Thérapeutes ABA
Chez SPRINT, nous sommes conscients de la controverse actuelle entourant la thérapie ABA. Étant une association active, nous nous tenons à jour et discutons de nouvelles informations concernant le bien-être des enfants ayant des besoins spéciaux. Pour le moment, nous pouvons vous proposer cet article utile qui explique comment savoir si vous obtenez un bon ABA. Nous espérons que cela vous aidera à comprendre et à vous assurer que votre enfant bénéficie des meilleurs soins et thérapies.
Article de ChildMind : Comment savoir que votre enfant reçoit de la bonne ABA.
Coutrix, Tracy
Psychologue (Master) &
Analyste du comportement
certifié par le conseil d'administration (ABA)
92130 Issy-Les-Moulineaux
Programmes d'études terminés, pays, année :
BA majeure en psychologie États-Unis 1978 MA Psychologie du conseil, psychologie appliquée États-Unis 1981 BCBA Board Certified Behavior Analyst États-Unis 2014.
Titres/Certificats/Licences :
S'il vous plaît voir ci-dessus. Certificats supplémentaires, notamment dans les domaines des compétences sociales, de l'autisme, de l'évaluation VBMAPP, du PECS, de la formation des parents, de l'analyse du comportement et de l'éthique dans les écoles, du trouble oppositionnel avec provocation, des traitements et de l'intervention en traumatologie, du TSPT, du deuil et de la perte et de la thérapie ACT.
Domaines de spécialité :
Défis d’apprentissage et de comportement, thérapie d’acceptation et d’engagement, communication et développement des compétences sociales, formation des parents, autisme, anxiété, maladie.
Type de thérapies/services offerts :
Thérapie comportementale et counseling en analyse Séances en personne et en ligne
Travaille avec les âges :
Je travaille avec les enfants, les familles et les jeunes adultes sur la communication, le comportement et le bien-être à la maison, à l'école et dans la communauté.
Travaille actuellement avec :
Je travaille actuellement avec des clients privés et des écoles.
Types d'évaluations :
Je propose des évaluations utilisant le modèle VB MAPP, Denver et Data pour les enfants ayant des problèmes de développement.
Langues :
anglais & français
Programmes d'études terminés, pays, année :
Master en psychologie du développement, France, 2013 Board Certified Behaviour Analyst (BCBA), programme de certification en ligne, programme de certification Online Board Certified Behavior Analyst (BCBA), Florida Institute of Technology, 2019
Titres/Certificats/Licences :
Psychologue du développement, Université Paris Descartes, 2013 Board Certified Behaviour Analyst (BCBA# 1-20-40764), Florida Institute of Technology, 2019
Domaines de spécialité :
Enfants avec TSA
Type de thérapies/services offerts :
Thérapie ABA à domicile et à l’école ; Formation des parents ; Encadrement et formation de professionnels.
Réalisation des évaluations ; Créer des programmes d'acquisition de compétences axés sur les compétences linguistiques, de communication et sociales, les compétences en matière de soins personnels, les universitaires, la régulation émotionnelle et les compétences des fonctions exécutives. Concevoir des plans d'intervention comportementale pour la réduction des comportements problématiques.
Travaille avec les âges :
Précoce et élémentaire
Types d’'évaluations proposés :
Évaluation des compétences linguistiques, d’apprentissage et des compétences fonctionnelles (VB-MAPP, ABLLS-R, EFL).
Travaille actuellement avec :
Clientèle privée, écoles
Langues :
Anglais, français, bulgare
Programmes d'études terminés, pays, année :
Psychologue, Master (2007 - 2012) Université de Gdansk, Pola . Spécialisation : Psychologie clinique et psychologie de l'enfant et de la jeunesse Psychologue clinicien, Études de troisième cycle (2012 - 2013) Université médicale de Gdańsk, Spécialisation : Psychologie clinique de l'enfant et de l'adolescent.
Titres/Certificats/Licences :
Certificat : Autism Diagnostic Observation Schedule – 2, Clinical Reliability (Great Ormond Street Hospital for Children, Londres 2020) Université de Gdansk, Formation pédagogique pour travailler dans un établissement d'enseignement, Cours (2012).
Domaines de spécialité :
Défis liés à l'école : je fournis des conseils et un soutien en cas de difficultés en milieu scolaire, en traitant des problèmes de comportement, du développement des compétences sociales et des défis émotionnels.
Formation aux compétences sociales : j'offre une formation spécialisée pour améliorer le développement des compétences sociales chez les enfants, facilitant ainsi de meilleures interactions et relations.
Diagnostic de l'autisme : j'ai une expertise dans le diagnostic et l'évaluation des troubles du spectre autistique (TSA) et des troubles de la communication sociale.
Distinguer l'autisme et le TDAH : J'ai de l'expérience dans la détermination entre l'autisme et le trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH) afin de fournir des diagnostics précis.
Troubles du comportement : je suis équipé pour diagnostiquer et traiter un large éventail de troubles du comportement chez les enfants, favorisant ainsi leur bien-être psychologique.
Diagnostic du mutisme sélectif : Je suis compétent pour diagnostiquer le mutisme sélectif, un trouble de communication complexe souvent observé chez les enfants.
Sélectivité alimentaire : Mes connaissances s'étendent à la lutte contre l'alimentation sélective, qui peut mettre à mal le bien-être nutritionnel et développemental d'un enfant.
Mon engagement en tant que psychologue pour enfants est de faciliter le développement et le bien-être holistiques des enfants, en répondant aux besoins diagnostiques et thérapeutiques.
Type de thérapies/services offerts :
1. Thérapie comportementale : Je me spécialise en thérapie comportementale, que je mets en œuvre au sein de mon cabinet privé pour répondre à divers défis développementaux et comportementaux chez les enfants.
2. Programmes à domicile : J'offre des programmes de thérapie à domicile adaptés aux besoins uniques de chaque enfant, créant ainsi un environnement d'intervention confortable et familier.
3. Thérapie en milieu scolaire : En collaboration avec des établissements d'enseignement, j'offre une thérapie en milieu scolaire, en veillant à ce que les enfants reçoivent le soutien dont ils ont besoin dans leur environnement académique.
4. Formation Individuelle et Supervision LSA/AESH : Je propose des formations et des supervisions pour les Assistants d'Aide à l'Apprentissage/AVS, en maintenant des standards thérapeutiques de haute qualité.
5. Consultations et formation des parents : je fournis des conseils et une formation aux parents, leur donnant les outils et les connaissances nécessaires pour soutenir le développement et le bien-être de leur enfant.
6. Suivi continu des progrès : je maintiens une communication continue avec les écoles, je suis de près les progrès scolaires et sociaux d'un enfant et je collabore avec l'équipe scolaire pour assurer un soutien coordonné.
Travaille avec les âges :
Petite Enfance (12 mois) - Adolescent (18 ans)
Travaille actuellement avec :
Je travaille avec des patients privés, offrant un espace sûr et confidentiel pour explorer et comprendre leurs pensées, leurs émotions et leurs comportements. De plus, dans le contexte des écoles, je fournis soutien et conseils aux élèves, aux enseignants et aux parents, en les aidant à identifier et à relever divers défis émotionnels, sociaux et comportementaux qui peuvent avoir un impact sur la croissance scolaire et personnelle.
Types d'évaluations :
Évaluation diagnostique des troubles du spectre autistique (ADOS-2, Autism Diagnostic Observation Schedule). Je diagnostique les enfants à partir de 12 mois.
Langues :
Anglais, Polonais
Programmes d'études terminés, pays, année :
Psychologie et études de counseling, BSc. (Hons), Université de Teesside, Royaume-Uni., (2007-2010)
Psychologie, MSc., Université d’Essex, Royaume-Uni, (2010-2011)
Titres/Certificats/Licences :
Certificat de présence "Base théorique des compétences de jeu en ABA" (10 heures, SUPP.BY, Biélorussie, 2018)
Certificat de participation "Psychopathologie clinique" (Institut universitaire de recherche en santé mentale, Grèce, 2013-2014)
Certificat de participation "Intervention intensive précoce chez les enfants atteints de TSA-ABA" (Centre de soutien psychosocial interdisciplinaire et de recherche pour enfants et adultes, Grèce, 2011-2012)
Membre diplômé de la British Psychological Society (2022)
Domaines de spécialité :
Troubles du développement (TSA, TDAH, Troubles d'apprentissage) ;
Troubles mentaux (évitement de la demande pathologique, troubles anxieux) ; Gestion du comportement de dérégulation émotionnelle ;
Analyse comportementale appliquée ;
Consultation parentale ; Jeu de groupe et compétences sociales.
Type de thérapies/services offerts :
Programmes de comportement (ABA) pour augmenter le langage et la communication ainsi que développer l'attention, les compétences de concentration, l'alimentation, l'hygiène et la toilette, les compétences sociales, les compétences indépendantes et les universitaires.
Évaluations du comportement telles que VB-Mapp, ABLLS-R et ESDM.
Soutien scolaire. Soutien académique. Soutien émotionnel, social et comportemental.
Travaille avec les âges :
De la petite enfance à l'âge adulte
Travaille actuellement avec :
Clients privés et écoles
Types d'évaluations :
Évaluations du comportement telles que VB-Mapp (il évalue le comportement verbal, guide l'instruction individualisée nécessaire pour remédier aux déficits du comportement verbal et évalue les progrès au cours d'un programme de traitement (Sundberg 2008).
ABLLS-R (Il fournit les outils dont nous avons besoin pour évaluer, instruire et surveiller les enfants atteints d'autisme ou d'autres troubles du développement. Il nous aide à identifier les lacunes dans les compétences linguistiques, académiques, d'auto-assistance et motrices, puis à mettre en œuvre et à évaluer l'intervention).
ESDM (pour les enfants âgés de 12 à 48 mois, évaluation du curriculum que les cliniciens utilisent pour évaluer la performance actuelle de l'enfant dans une variété de domaines de développement).
Langues :
Russe, grec, anglais, français.
Programmes d'études terminés, pays, année :
Baccalauréat en éducation spécialisée, Philippines, 2012
Titres/Certificats/Licences :
Licence d'enseignement, PRC, 2014
Domaines de spécialité :
Analyse comportementale appliquée, Enseignement aux enfants autistes
Type de thérapies/services offerts :
Programmes de thérapie à domicile. Assistante de soutien à l'apprentissage
Travaille avec les âges :
Petite enfance et primaire
Travaille actuellement avec :
Clients privés
Langues :
Anglais
TUIL, JULIE
Orthophoniste & Thérapeute ABA
75016 Paris
06 07 94 73 61
Programmes d'études terminés, pays, année :
Diplôme d'orthophonie - Angleterre - 1978
Prix européen de médecine - Orthophonie - 2022
Domaines de spécialité :
Dyslexie, retard et troubles de la parole et du langage, ABA (analyse comportementale appliquée) et enfants autistes. Enseigner les systèmes de communication alternatifs, en étroite collaboration avec les familles et les professionnels.
Type de thérapies/services offerts :
Orthophonie Thérapie ABA Ateliers pour parents, professionnels et écoles (divers thèmes : développement de la communication, communication alternative, ABA, Comportement verbal, compétences sociales développement, etc.) Diagnostic et traitement des retards ou troubles de la parole et du langage. Articulation et retard ou trouble phonologique, dysphasie, dyspraxie.
Travaille avec les âges :
Naissance à 18+
Travaille actuellement avec :
Clients privés et écoles
Types d'évaluations :
Évaluations de la parole et du langage Évaluations liées à l'autisme
Langues :
Anglais & français
Site internet : www.julietuil.com