Leur propre description: ISP est une organisation à but non lucratif, fondée en 1964, et toujours dirigée aujourd'hui par les parents de nos étudiants. Notre vision est : éduquer à la complexité, et notre mission est la suivante : en tant que première école du monde du Baccalauréat International en France, nous préparons nos élèves à s'engager et à réussir dans un monde complexe. Pour réaliser notre vision et notre mission, nous croyons que le bien-être des élèves est essentiel. Nous voulons que les enfants soient nourris, soutenus et développent un enthousiasme naturel pour l'apprentissage. Nous avons une équipe de personnel explicitement dédiée au bien-être des élèves : directeurs adjoints aux niveaux primaire et secondaire, infirmières à plein temps, conseillers et soutien à l'apprentissage. Cette équipe, aux côtés de tous les membres de la communauté enseignante, s'efforce de permettre aux étudiants de développer des compétences telles que l'agilité, l'imagination et la pensée critique. Enfin, nous visons à encourager un état d'esprit où les défis et les revers sont considérés comme des opportunités d'apprentissage passionnantes.

Siteweb: https://www.isparis.edu
Adresse: 6, rue Beethoven, 75016 Paris
E-mail: admissions@isparis.edu
Numéro de telephone : 01 42 24 43 40

Questions:
1 / Acceptez-vous des étudiants ayant des besoins spéciaux ?
Oui : troubles d'apprentissage variés.

2 / Offrez-vous un support d'apprentissage sur site ?
Oui.

3) Sinon, les spécialistes peuvent-ils avoir accès aux élèves de votre école pour fournir des services ?
Oui.

4) Les AVS / AESH / Learning Support Assistant (LSA) sont-ils les bienvenus ?
Si un étudiant actuel en est recommandé, alors nous prenons en charge un AVS ; cependant, c'est une personne embauché à titre privé par la famille des étudiants.

5) Les enseignants sont-ils encouragés à adapter / modifier le programme pour répondre aux besoins des élèves ?
Oui; sièges spéciaux, polices d'écriture plus grandes, enregistrements, exigences et directives de travail modifiées.

6) Votre école offre-t-elle une formation à vos enseignants / personnel pour accueillir vos élèves en situation de handicap ?
Oui; Ateliers pertinents de l'IB, présentations du personnel et de spécialistes externes lors des journées de développement professionnel et ateliers SPRINT.

7) Votre école a-t-elle une politique d'inclusion ?
Pas encore.

8) Votre école a-t-elle un contact avec les parents qui peut offrir des conseils aux futurs parents dont les enfants sont en situation de handicap ?
Non.

Leur introduction: ISL est une école axée sur les valeurs. Nous avons récemment redéfini notre vision, nos valeurs et notre mission en consultation avec notre personnel, nos parents, nos élèves et notre conseil d'établissement. Nous nous efforçons de vivre selon ce principe fondamental au quotidien dans tout ce que nous faisons, à la fois en classe et en dehors. Notre mission est de développer des apprenants tout au long de la vie curieux, responsables et indépendants qui travaillent activement pour aider à façonner leurs diverses communautés.

Site web: https://www.islyon.org/
Numéro de téléphone: +33 (0)4 78 86 61 90
Adresse: 80 Chem. du Grand Roule, 69110 Sainte-Foy-lès-Lyon
E-mail: info@islyon.org

Questions:
1 / Acceptez-vous des étudiants en situation de handicap ?
Oui : troubles d'apprentissage, problèmes de comportement, troubles émotionnels.

2 / Offrez-vous un support d'apprentissage sur site ?
Oui.

3) Sinon, les spécialistes peuvent-ils avoir accès aux élèves de votre école pour fournir des services ?
Oui.

4) Les AVS / AESH / Learning Support Assistant (LSA) sont-ils les bienvenus ?
Oui. Si l'AVS/AESH est payé par les parents.

5) Les enseignants sont-ils encouragés à adapter / modifier le programme pour répondre aux besoins des élèves ?
Oui. Les plans d'apprentissage individuels pour les élèves du primaire et du secondaire énumèrent les adaptations et les stratégies que les enseignants peuvent utiliser en classe.

6) Votre école offre-t-elle une formation à vos enseignants / personnel pour accueillir vos élèves en situation de handicap ?
Oui : formation sur la dyslexie, la dyscalculie, les TSA.

7) Votre école a-t-elle une politique d'inclusion ?
Oui.

8) Votre école a-t-elle un contact avec les parents qui peut offrir des conseils aux futurs parents dont les enfants sont en situation de handicap ?
Non.

Leur introduction : À l’Ermitage, le cœur de notre travail est de préparer les jeunes à un avenir réussi et heureux. Nous leur donnons les outils dont ils ont besoin pour devenir des participants actifs dans leur propre éducation. Forts d'une base fondée sur l'excellence académique, l'internationalisme et le soutien communautaire, les étudiants de l'Ermitage sont admis dans les meilleures universités et partent dans le monde avec un but.
Les programmes du Baccalauréat International font partie d'un cadre éducatif de renommée mondiale, reconnu par les meilleures universités du monde. L'approche dirigée par les étudiants vise à développer des jeunes curieux, compétents et attentionnés, prêts à affronter l'avenir.
Site web : https://www.ermitage.fr
Adresse : 46 Avenue Eglé, 78600 Maisons-Laffitte
Email : admissions@ermitage.fr
Numéro de téléphone : +33 (0)1 39 62 81 75

Questions :
1/ Acceptez-vous des étudiants en situation de handicap ?
Oui : Troubles d'apprentissage, Problèmes de comportement, Troubles émotionnels

2/ Offrez-vous un support d'apprentissage sur site ?
Oui.

3) Sinon, des spécialistes peuvent-ils avoir accès aux élèves de votre école pour fournir des services ?
Pas pour le moment, mais cela pourrait changer dans les mois/années à venir.

4) Les AVS / AESH / LSA sont-ils les bienvenus ?
Pas pour le moment, mais cela pourrait changer dans les mois/années à venir.

5) Les enseignants sont-ils encouragés à adapter / modifier le programme pour répondre aux besoins des élèves ?
Oui. Temps supplémentaire, examens modifiés/abrégés, vérification informatique/orthographe, synthèse vocale/texte vocale, tests dans une salle séparée.

6) Votre école offre-t-elle une formation à vos enseignants / personnel pour accueillir vos élèves en situation de handicap ?
Oui. Nous avons organisé des ateliers sur la dépression/l'anxiété et apprenons les différences (signes/symptômes/interventions). Nous prévoyons de leur en offrir davantage cette année.

7) Votre école a-t-elle une politique d'inclusion ?
Oui.

8) Votre école a-t-elle un contact avec les parents qui peut offrir des conseils aux futurs parents dont les enfants sont en situation de handicap ?
Oui.

Leur introduction: L'École Montessori Bilingue de Paris est une organisation indépendante à but non lucratif. Nos professeurs sont diplômés de l'AMI (Association Montessori Internationale). Créée en 1972, l'école propose une éducation Montessori bilingue unique pour les enfants de 2 à 12 ans. Notre engagement est en faveur du développement intellectuel, physique et émotionnel de chaque enfant à travers des activités éducatives organisées. En respectant leur curiosité innée et leur désir d’indépendance, nous créons un environnement harmonieux qui favorise le travail, l’autodiscipline et l’amour permanent de l’apprentissage. De cette manière, ils sont préparés à la transition vers les écoles publiques, privées et internationales traditionnelles.

Site web: https://www.montessori-paris.com
Numéros de téléphone: +33 (0)7 49 94 83 93
Adresse: 65 Quai D'Orsay in the American Church of Paris, 75007, Paris
E-mail: info@montessori-paris.com

Questions:
1 / Acceptez-vous des étudiants en situation de handicap ?
Au cas par cas.

2 / Offrez-vous un support d'apprentissage sur site ?
Les enfants travaillent à leur rythme grâce à la classe multi-âge et peuvent suivre des cours de rattrapage.

3) Sinon, les spécialistes peuvent-ils avoir accès aux élèves de votre école pour fournir des services ?
Oui, les horaires peuvent être adapté en collaboration avec l'école pour permettre enfants à fréquenter rendez-vous.

4) Les AVS / AESH / Learning Support Assistant (LSA) sont-ils les bienvenus ?
Au cas par cas.

5) Les enseignants sont-ils encouragés à adapter / modifier le programme pour répondre aux besoins des élèves ?
Les enfants travaillent à leur propre vitesse en classe.

6) Votre école offre-t-elle une formation à vos enseignants / personnel pour accueillir vos élèves en situation de handicap ?
Oui, pour l’année 2023-24.

7) Votre école a-t-elle une politique d'inclusion ?
Non.

8) Votre école a-t-elle un contact avec les parents qui peut offrir des conseils aux futurs parents dont les enfants sont en situation de handicap ?
Non.

Leur introduction: L'American School of Paris est une communauté dynamique, internationale et familiale. Notre mission est d'inspirer et de préparer chaque étudiant à atteindre l'excellence personnelle et académique en tant que citoyen du monde engagé en proposant un programme stimulant et innovant dans un environnement empreint de compassion.

Site web: https://www.asparis.org/academics/support
Numéros de téléphone: 01 41 12 82 82
Adresse: 41 Rue Pasteur, Saint Cloud, 92210
E-mail: communications@asparis.fr

Questions:
1 / Acceptez-vous des étudiants en situation de handicap ?
Oui. Troubles d'apprentissage, Handicap physique (nécessitant des ascenseurs, des rampes, etc.), Problèmes de comportement, Troubles émotionnels.

2 / Offrez-vous un support d'apprentissage sur site ?
Oui.

3) Sinon, les spécialistes peuvent-ils avoir accès aux élèves de votre école pour fournir des services ?
Oui.

4) Les AVS / AESH / Learning Support Assistant (LSA) sont-ils les bienvenus ?
Oui.

5) Les enseignants sont-ils encouragés à adapter / modifier le programme pour répondre aux besoins des élèves ?
Le personnel de soutien à l'apprentissage propose une intervention académique spécifique en fonction des besoins des étudiants. De plus, nous travaillons avec les enseignants pour mettre en œuvre des stratégies en classe afin de créer une expérience d'apprentissage optimale pour chaque enfant. Notre objectif est que les étudiants deviennent des apprenants indépendants et permanents. Les domaines ciblés pour un enseignement spécialisé et des aménagements comprennent, sans s'y limiter : la croissance socio-émotionnelle, la lecture, l'écriture, les mathématiques, l'enseignement du contenu de base, la gestion du temps, l'organisation, l'autonomie sociale, les compétences d'étude et les stratégies d'apprentissage.

6) Votre école offre-t-elle une formation à vos enseignants / personnel pour accueillir vos élèves en situation de handicap ?
Oui - Les experts invités en lecture et en mathématiques ont également inclus des moyens de soutenir les élèves atteints de dyslexie et de dyscalculie.

7) Votre école a-t-elle une politique d'inclusion ?
Oui.

8) Votre école a-t-elle un contact avec les parents qui peut offrir des conseils aux futurs parents dont les enfants sont en situation de handicap ?
Non.

Leur introduction: Dans l'école maternelle bilingue de L'Ecole Koenig, nous travaillons tous ensemble à la création d'une culture de bienveillance tout en renforçant le bien-être social et émotionnel des enfants de 2 à 5 ans par l'exploration de la musique.

Site web: www.ecolekoenig.com
Numéros de téléphone: 01 45 78 01 75
Adresse: 33 Rue Fondary, Paris, 75015
E-mail: info@ecolekoenig.com

Questions:
1 / Acceptez-vous des étudiants en situation de handicap ?
Oui. Troubles d'apprentissage, Handicap physique (nécessitant des ascenseurs, des rampes, etc.), Problèmes de comportement, Troubles émotionnels.

2 / Offrez-vous un support d'apprentissage sur site ?
Non.

3) Sinon, les spécialistes peuvent-ils avoir accès aux élèves de votre école pour fournir des services ?
Oui.

4) Les AVS / AESH / Learning Support Assistant (LSA) sont-ils les bienvenus ?
Oui.

5) Les enseignants sont-ils encouragés à adapter / modifier le programme pour répondre aux besoins des élèves ?
Oui, nos enseignants travaillent en étroite collaboration avec Mme Jessica LAMENT (Vice-présidente de SPRINT France).

6) Votre école offre-t-elle une formation à vos enseignants / personnel pour accueillir vos élèves en situation de handicap ?
Oui, ils sont formés par Mme Jessica LAMENT.

7) Votre école a-t-elle une politique d'inclusion ?
Non.

8) Votre école a-t-elle un contact avec les parents qui peut offrir des conseils aux futurs parents dont les enfants sont en situation de handicap ?
Non.